爱心树故事内容是什么？
爱心树故事内容是一个男孩与一棵树的故事。这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。希尔弗斯坦以简单俐落的线条，充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言，在施与受之间，也在爱与被爱之间。 爱心树介绍说明 爱心树是美国谢尔希尔弗斯坦编写的绘本。讲述了一段耐人寻味的故事。大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。 年幼的孩子来树下，大树陪他游戏，“大树很快乐”;孩子长大成人了，说要换钱，大树付出它所有的苹果，“大树很快乐”，孩子人到中年了，说要建房子，大树付出它所有的枝条，“大树很快乐”，孩子逐渐老去，说要造船驶向远方，大树付出它粗壮的树干，“大树很快乐”，垂暮之年，孩子再次来到树下，说想找个地方休息，大树付出最后的老树墩，“大树很快乐”。 作品围绕着孩子人生的五种需要和大树的五次付出而展开叙述，“孩子需要—大树付出—大树很快乐”的多次萦回低唱勾勒出层次分明的故事架构。
儿童故事父母的爱：爱心树
儿童故事父母的爱：爱心树 儿童故事父母的爱：爱心树，孩子是上天的馈赠，成长是甜蜜和困难交织的过程，在孩子小的时候让他们阅读一些童话故事，可以提高孩子的智力会让孩子在未来成长得更好。下面是我大家整理的儿童故事父母的爱：爱心树供大家参考。 儿童故事父母的爱：爱心树1 有一个男孩儿。每天都会跑到树下，和树一起玩耍，直到太阳落山才舍得回家。 小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。但是时光流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。 有一天孩子来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！” “我已经大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？” “很抱歉，”大树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。把我的.苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。” 于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。大树很快乐。 很久很久，孩子没有再来看望大树。大树很难过。 后来有一天，孩子又来了。大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说：“来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！” “我有很多事要做，没有时间爬树了。“孩子说，“我需要一幢房子保暖。”他接着说，“我要娶个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一幢房子。你能给我一幢房子吗？” “我没有房子，”大树说，“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。”于是那个男孩儿把大树的树枝都砍下来，把它们拿走，盖了一幢房子。大树很快乐。 孩子又有很长时间没有来看望大树了。 当他终于又回来的时候，大树非常高兴，高兴得几乎说不出话来。“来吧，孩子，”它声音喑哑地说，“来和我玩玩吧！” “我年纪已经大了，心情也不好，不愿意玩儿了。”孩子说，“我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？” “把我的树干砍断，用它做船吧。”大树说，“这样你就可以航行到远处去，你就会快活了。”于是孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。大树很快乐，但是心坎里却有些…… 又过了很久，那孩子又来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。” “我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”孩子说。 “我没有枝条了，”大树说，“你没法儿在上面荡秋千了——” “我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。 “我也没有树干，”大树说，“不能让你爬上去玩了——” “我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。 “真是抱歉，”大树叹了口气，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉……” “我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了。” “那好吧。”大树说，它尽量把身子挺高，“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。 大树很快乐。 很久以后有一天，当孩子又来到这棵树下的时候，这里早已什么都没有了，因为人们要在这里造一条很长的马路，因此将树墩连根挖起，现在这里，只有一个孤零零的巨大的树坑。 小故事有大智慧：故事中的大树象征了我们的父母，故事中的孩子则代表了每一个孩子，每一个只知一味索取而不知付出的孩子们，父母的爱是无条件的、无私的，他们甘愿付出所有，只是因为他们的孩子。读完这个故事，或许我们很多人需要反省。 儿童故事父母的爱：爱心树2 儿童故事父母的爱：爱心树2 大熊和小兔喜欢互送礼物，朋友总是这样。 小兔给大熊送礼物有一个习惯—试试看。 有一次，小兔送给大熊一本漫画书。 “哇，漫画书！”大熊马上接过书翻看起来。小老虎也围过来看，刚翻两页，小老虎就叫起来：“哎，这里有折角，准是小兔看过了。” “我当然要试试好看不好看。”小兔解释道。 可是再翻过一页，这一页被剪出一个四四方方的洞。 小老虎把手指头从洞里伸出来，大熊捏住了他的手指头。 小兔有点不好意思：“这张图我太喜欢了，就剪下来作收藏。你不会介意吧，大熊？” 还有一次，小兔送给大熊一只五彩大气球。但小兔想试试这只气球究竟能吹多大，就不停地吹气。结果“啪”的一声，五彩大气球爆了，变成了几块碎皮子散落在地。 “大熊，瞧见没有，我送你的大气球能吹这么大。”小兔用手比划来比划去，好像大气球还在那儿一样。 小兔的生日到了，大熊也想送件礼物给小兔。送什么礼物呢？大熊想啊想，对，送他一件毛衣吧。 大熊正在包装买来的毛衣，小老虎走过来。 “你为什么不替小兔试一试呢？”小老虎说。 “啊，好建议。我怎么没想到呢！” 大熊为替小兔试毛衣，费了好大一番功夫，毕竟大熊的个头比小兔大好多呢。 小兔收到大熊的礼物，开心极了：“大熊，我的好兄弟，我猜你准送了件毛衣给我。” “哇，你太神了，猜得真准。我还帮你试了试，毛衣一定不会小。”大熊蛮有把握地说。 “你试了试？”小兔惊叫道。 当小兔套上毛衣，整个人都不见了。 “小兔，你在哪里？”大熊冲着毛衣喊。 小兔从毛衣的袖口里钻出脑袋，说：“哦，你说得对，这件毛衣真不小！”
《爱心树》主人公是谁？
安利柯——本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于
父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。
可莱谛——柴店主人的儿子，很小便为父母家务。学习刻苦，就连干活时也在默记功
课。他性格活泼，很懂礼貌。
勿兰谛———调皮鬼，喜欢嘲弄人，欺负弱小，捣乱，偷窃，有许多恶习。他不爱学习，
屡教不改后被学校斥退，还被送进感化院。
诺瑟斯——富家子弟，十分傲慢，从不团结同学，还常常嘲讽人
克莱迪，一个让安利柯很羡慕的人。那是因为他读书勤苦，经常替父3、母分担家务，减轻父母的疲劳。这，和恩里克相比，可以说是天壤之别了。书中就有一篇“忙碌的克莱迪”
，写的就是克莱迪为父母接柴的事儿。
罗佩尼，是三年级的学生。在开学没几天的时候，因为救快被马车撞伤的一年级小学生，
而被轧断了一只脚。他舍己救人的英勇行为，得到了大家的倾佩，但是其有可怜的一面
——经常被同学笑是瘸子。尽管大家都在取笑他，但他还是挺坚强的，所以是一个微笑面对生活的孩子
卡隆，他是安利柯班里最大个子的人。头大肩宽，笑起来很可爱，这是他的一大特点，
因此，他特招人喜爱。路见不平，拔刀相助，见义勇为，对人友善，帮助被欺负的小同学，这是他的过人之处，所以“正直”、“勇敢”，成了同学们对他的称赞，他还是大家公认的最有教养的人呢！
代洛西
———
品学兼优，担任班长。他待人和气、活泼、可爱
波来可西———铁匠的儿子，身体瘦弱，学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打
骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌，也使得父亲发生改变。
克洛西———
卖菜人的儿子，一只手不能动，父亲曾坐过监牢
斯塔笛
———
长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家
设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。
安东尼奥——“小泥瓦匠”，擅模仿，喜欢扮“兔脸”。
卡落菲，一个善于买卖的孩子，经常在同学建交易赚钱。在用雪球打伤老奶奶后，把自
己最珍贵的一本集邮册赔偿了老奶奶，算是个知恩图报的孩子。
佛兰第，一个很坏的孩子。游手好闲，不务正业，欺软怕硬。曾被老师逐出学校，后母
亲跪地求饶才得以返回。
华梯尼，贵族公子。家里很有钱，学习也很好，常认为自己超得过代洛西，却总败在他
手下，嫉妒心很强。
诺比斯，绅士的儿子，家里有钱却瞧不起别人，和他父亲差得远。
耐力，一个天生残疾的小孩，却凭着自己的毅力完成了许多令人难以置信的事。
爱心树的主要人物是谁？
《爱心树》的英文原名叫The Giving Tree ，直译的意思就是：一棵不断给予的树。也许，原文更准确地传递出故事那淡淡的，却又无限延伸的寓意和韵味。 这是一本绘本，图与文出自同一位作者之手，所以自然地保持了绘本浑然一体的艺术感觉。简简单单的文字和画面，没有任何修饰与色彩，却讲述了一个令人动容的寓言，温馨中略带着哀伤。它使我们重新思考自己与父母、与孩子、与朋友、与世界……的关系。 从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树阴里睡觉。 小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。但是时光流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。 有一天孩子来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！” “我已经大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？” “很抱歉，”大树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。” 于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。大树很快乐。 很久很久，孩子没有再来看望大树。大树很难过。 后来有一天，孩子又来了。大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说：“来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！” “我有很多事要做，没有时间爬树了。“孩子说，“我需要一幢房子保暖。”他接着说，“我要娶个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一幢房子。你能给我一幢房子吗？” “我没有房子，”大树说，“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。”于是那个男孩儿把大树的树枝都砍下来，把它们拿走，盖了一幢房子。大树很快乐。 孩子又有很长时间没有来看望大树了。 当他终于又回来的时候，大树非常高兴，高兴得几乎说不出话来。“来吧，孩子，”它声音喑哑地说，“来和我玩玩吧！” “我年纪已经大了，心情也不好，不愿意玩儿了。”孩子说，“我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？” “把我的树干砍断，用它做船吧。”大树说，“这样你就可以航行到远处去，你就会快活了。”于是孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。大树很快乐，但是心坎里却有些…… 又过了很久，那孩子又来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。” “我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”孩子说。 “我没有枝条了，”大树说，“你没法儿在上面荡秋千了——” “我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。 “我也没有树干，”大树说，“不能让你爬上去玩了——” “我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。 “真是抱歉，”大树叹了口气，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉……” “我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了。” “那好吧。”大树说，它尽量把身子挺高，“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。 大树很快乐。 我们把这本书和孩子一起分享，是想让孩子感受一种情感，一种他可以永远信任的情感：来自父母的爱。但这本书不仅仅是写给孩子看的。虽然它的文字非常浅白，但故事中的哲理也许只有饱尝索取与付出的成人才能深深地去思考：我们，是那棵有求必应的苹果树，还是那个贪求不厌的孩子，或者两者都是？ 谢尔·希尔弗斯坦(Shel Silverstein)是一位集诗人、插画家、剧作家、作曲家和乡村歌手于一身的天才。作为20世纪最伟大的绘本作家之一，他的绘本作品被翻译成30多种语言。 《爱心树》出版于1963年，它奠定了谢尔·希尔弗斯坦在当代美国文学界的地位。这本书也成为世界绘本的经典作品之一。 希尔弗斯坦的其他作品如《人行道的尽头》、《阁楼上的光》、《失落的一角》等都是非常有名的绘本。它们以各不相同的内容表现出了作者独特的创作风格，极其简练的线条、寥寥几行文字却构成了一个意味深长的世界。